雷鋒月就要來了，下面是小編為大家搜集整理的小學(xué)學(xué)雷鋒主題班會策劃，歡迎閱讀。

　　小學(xué)學(xué)雷鋒主題班會策劃(一)

　　活動目的：

　　1.通過本次主題班會，讓學(xué)生能認(rèn)識雷鋒，激活雷鋒精神，使學(xué)生認(rèn)識學(xué)雷鋒的意義;

　　2.喚醒學(xué)生學(xué)雷鋒的意識，激發(fā)學(xué)生學(xué)雷鋒的熱情;

　　3.樹立終生“學(xué)雷鋒，服務(wù)與人”的意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　收集相關(guān)的格言警句、搜集故事，學(xué)唱雷鋒歌曲、培訓(xùn)小主持人、做經(jīng)驗(yàn)介紹、制定計(jì)劃、做手抄報(bào)、做好事寫心得體會

　　活動過程：

　　開場

　　主持人甲：“雷鋒乘車一千里，好事做了一車皮li-d..cn”這句話大家都說聽過嗎?

　　主持人乙：如果我們都學(xué)雷鋒，每人每天做一件力所能及的的好事，那我們生活的這個地球村將會是怎樣呢?

　　合：“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”主題班會現(xiàn)在開始!

　　一、 唱雷鋒歌曲，說想法

　　甲：雷鋒這個如雷貫耳的名字你知道嗎?你對他了解多少呢?聽了雷鋒歌曲，大家一定能從歌曲中認(rèn)識他，請聽《學(xué)習(xí)雷鋒那個好榜樣》(已經(jīng)學(xué)會這首歌的同學(xué)齊唱)

　　乙：還有誰會唱雷鋒歌曲?自由舉手唱已經(jīng)學(xué)會的其他雷鋒歌曲。

　　甲：剛才動聽的、嘹亮的歌聲已經(jīng)告訴我們許多雷鋒的事跡，請大家說說聽歌后的感受吧。(指明發(fā)言)

　　二、講故事，明道理

　　甲：聽了同學(xué)們的發(fā)言，讓我們對雷鋒有了比較多的了解。現(xiàn)在請同學(xué)講有關(guān)雷鋒故事。(3-4人講故事)

　　乙：，是呀，勿以善小而不為 。雷鋒做的好事都是一些身邊小事，在他眼里小事不小，去做了給人以溫暖，何樂而不為呢?

　　甲：做好事故不一定是驚天動地的大事，只要能給人帶來方便、帶來一絲溫暖的都是號事。不知道同學(xué)能怎么認(rèn)為。請大家暢所欲言，說說你的想法。(學(xué)生暢所欲言發(fā)言，認(rèn)識做好事的這是含義)

　　三、讀體會，升華認(rèn)識

　　甲：一個個精彩的故事都在激勵著我們，社會要想和諧美好，得有“我為人人，才有人人為我”的思想觀念。我們身邊就有許多的能為別人著想，能為別人做好事人，我手上這份清單就是我們班同學(xué)做過的好事記錄單。(展示給大家看)

　　乙：許多同學(xué)在做了好事以后有許多心得體會，在這些體會中，大家覺得最大的感受是“幫助別人，快樂自己”。是啊“增人玫瑰，手留余香”，下面我就讀幾個體會給大家聽。

　　四、交流學(xué)雷鋒計(jì)劃，互相促進(jìn)(各小隊(duì)小隊(duì)長介紹本小隊(duì)的學(xué)雷鋒計(jì)劃)

　　五、讀名言，記心中

　　甲乙：最后讓我們一起讀讀這些雷鋒名言吧：

　　1、把別人的困難當(dāng)成自己的困難，把同志的愉快看成自己的幸福。

　　2、驕傲的人，其實(shí)是無知的人。他不知道自己能吃幾碗干飯，他不懂得自己只是滄海一粟……。

　　3、我愿做高山巖石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴風(fēng)雨中鍛煉自己，不愿在平平靜靜的日子里度過自己的一生。

　　六、 教師總結(jié)，提出希望。

　　小學(xué)學(xué)雷鋒主題班會策劃(二)

　　一、指導(dǎo)思想

　　雷鋒精神一直鼓舞和激勵著一代又一代青少年不斷進(jìn)步、茁壯成才。為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)雷鋒精神，加深學(xué)生對雷鋒精神的認(rèn)識和理解，促使學(xué)生自覺主動地在學(xué)習(xí)生活中時刻關(guān)注雷鋒精神，長期形成學(xué)雷鋒的氛圍。營造清潔、文明、和諧的班級氛圍，優(yōu)化教書育人環(huán)境。

　　二、活動目的：

　　開展學(xué)習(xí)雷鋒活動，弘揚(yáng)和培育雷鋒精神，要求每位學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從身邊的每一件小事做起，在社會實(shí)踐活動中學(xué)會關(guān)心他人、關(guān)心集體，具有崇高的社會責(zé)任感;具有一定道德素養(yǎng)。通過活動，加深學(xué)生對雷鋒精神的認(rèn)識和理解，促使學(xué)生自覺主動地在學(xué)習(xí)生活中時刻關(guān)注雷鋒精神，長期形成學(xué)雷鋒的氛圍。

　　三、活動主題：

　　學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)

　　四、活動準(zhǔn)備：

　　1. 召開班干部會議，制定活動程序

　　2. 學(xué)生收集雷鋒的故事、事跡等

　　五、活動程序：

　　(一)導(dǎo)入

　　主持人：同學(xué)們，雷鋒是偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，人民學(xué)習(xí)的楷模。江澤民號召我們：“向雷鋒同志學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)雷鋒精神?！边@學(xué)期，我們班的全體成員要“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”。

　　(二)同學(xué)根據(jù)收集到的資料，了解雷鋒的生平及事跡。

　　根據(jù)收集到的資料，談一談自己的感受，說說雷鋒叔叔是一個怎樣的人。

　　交流總結(jié)：熱愛集體 ， 樂于助人。

　　(三)思考、討論。

　　小學(xué)生應(yīng)該怎樣學(xué)雷鋒?

　　1.小組討論。

　　2.代表發(fā)言。

　　交流總結(jié)：

　　(1)每人背誦一句雷鋒名言，會講一個雷鋒故事。

　　(2)課外活動進(jìn)行衛(wèi)生大掃除。

　　(3)幫助低年級同學(xué)搬大桶水，打掃衛(wèi)生。

　　(4)每人辦一期學(xué)雷鋒的手抄報(bào),班干部辦黑板報(bào)。

　　(5)幫助周圍的老人做一件好事。

　　(6)制作一張賀卡送給媽媽，并幫媽媽做一件家務(wù)。

　　六、教師小結(jié)：

　　同學(xué)們，雷鋒叔叔的一生是偉大而短暫的，他把自己有限的生命全部投入到無限的為人民服務(wù)當(dāng)中去。我們學(xué)雷鋒，就是要像雷鋒那樣，從點(diǎn)滴做起，從小事做起，把幫助別人解決困難，解除痛苦作為自己最大的幸福和快樂。

　　七、后期活動：

　　1.指導(dǎo)學(xué)生收集雷鋒活動資料圖片，并更換展覽在教室后墻上。

　　2.讓學(xué)生談自己在學(xué)雷鋒活動前后的不同表現(xiàn)，介紹學(xué)雷鋒事跡。

　　3.定期評選“雷鋒星”。

　　小學(xué)學(xué)雷鋒主題班會策劃(三)

　　活動目的：

　　1、通過雷鋒的生平簡介及真實(shí)的故事，是學(xué)生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務(wù)的一生，從而激發(fā)學(xué)生自覺地向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。

　　2、通過雷鋒故事會，目的讓學(xué)生明白：雷鋒使客人都在我們身邊。

　　3、通過活動，希望更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的日常生活中。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、組織學(xué)生收集一些雷鋒生前的格言和先進(jìn)事跡。

　　2、組織學(xué)生尋找“身邊的活雷鋒”。

　　活動過程：

　　一、播放歌曲《愛的奉獻(xiàn)》，引出本次的主題班會—學(xué)雷鋒故事會

　　二、介紹雷鋒的生平

　　雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農(nóng)民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒，解放后，在黨和政府的培養(yǎng)下，成為一名光榮的人民解放軍戰(zhàn)士。平時他勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)，雷鋒叔叔因公犧牲時，年僅22歲。 雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但它的光輝形象卻永遠(yuǎn)留在世

　　人的心中。

　　三、講雷鋒故事

　　故事一、人民的勤務(wù)員

　　雷鋒自己十分節(jié)儉，一雙襪子補(bǔ)了又補(bǔ)還舍不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰(zhàn)友們購買了學(xué)習(xí)書籍。他不僅自己認(rèn)真學(xué)習(xí)，而且?guī)討?zhàn)友們學(xué)習(xí)，幫助戰(zhàn)友們提高思想覺悟。1960年，遼寧遭受重大水災(zāi)。雷鋒悄悄給受災(zāi)的戰(zhàn)友王大力家寄去了20元錢。在出發(fā)去災(zāi)區(qū)救災(zāi)時他又把100元錢以一名解放軍戰(zhàn)士的名義捐給抗洪救災(zāi)第一線。

　　故事二：助人為樂

　　一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開往沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就有動手幫著掃地板、擦玻璃、收拾小桌子、給旅客倒水、幫助婦女抱孩子、給老年人找座位、幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：“同志，看你累的滿頭大汗，快過來歇歇吧!”“我不累”雷鋒叔叔是永遠(yuǎn)不知道累的。

　　師：同學(xué)們，聽了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢?

　　生回答：

　　師：雷鋒叔叔在數(shù)百篇日記里，記錄了它成長的足跡，總結(jié)出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財(cái)富。

　　四、請聽《格言朗誦》

　　1、人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)中去

　　2、一滴水只有放進(jìn)大海才永遠(yuǎn)不干，一個人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候，才能有力量。

　　3、一塊好好的木板，釘子為什么能打進(jìn)去，應(yīng)為釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學(xué)習(xí)上也要提倡這種“釘子”精神。

　　4、我活著，只有一個目的，就是做一個對人民有用的人。

　　5、青春啊，永遠(yuǎn)是美好的，可是真正的青春只屬于永遠(yuǎn)力爭上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動的人，永遠(yuǎn)謙虛的人。

　　師：風(fēng)里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影。 這就是雷鋒叔叔，雖然他離開了我們，三他的精神卻閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角落，閃耀在我們的班集體中。

　　師：請同學(xué)們說一說我們生活中的雷鋒呢?

　　學(xué)生發(fā)言說生活中的雷鋒。

　　師：是啊!從這些同學(xué)的行動中，我們懂得了什么?

　　全班齊答：為人民服務(wù)其樂無窮，好好學(xué)習(xí)，天天向上，做一名真正的共產(chǎn)主義接班人。

　　師：“學(xué)雷鋒，做好事”的事例真是太多太多了，雷鋒叔叔永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的榜樣!現(xiàn)在聽聽我們的三字經(jīng)唱雷鋒。 一是一，二是二，不縮水，不擴(kuò)大。學(xué)雷鋒，見行動，進(jìn)教室，開窗戶。灑灑水，掃掃地，擦黑板，抹桌子，擦凳子。小同學(xué)，勤學(xué)習(xí)，多思考，齊進(jìn)取，愛祖國，愛人民，做一名，好學(xué)生。

　　師：“雷鋒精神”在我們心中永駐，“雷鋒精神”已在我們心中生根。同學(xué)們，《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》讓我們一起唱起來吧!

　　合：班會到此結(jié)束，謝謝!

　　五：老師總結(jié)：

　　同學(xué)們，雷鋒是我們心中的偶像，雷鋒是我們學(xué)習(xí)的楷模，雷鋒精神又給我們指明了前進(jìn)的方向。通過這次班會，我相信會有更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的周圍，同時，也希望同學(xué)們繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng)，努力學(xué)習(xí)，做一個合格的共產(chǎn)主義事業(yè)接班人。

　　小學(xué)學(xué)雷鋒主題班會策劃(四)

　　一、活動目的目的：

　　本次班會主題：學(xué)習(xí)雷鋒，告別陋習(xí)。在于引導(dǎo)學(xué)生讓其明白：雷鋒精神永遠(yuǎn)不會過時，雷鋒精神的內(nèi)涵在于奉獻(xiàn)，而奉獻(xiàn)正是美的真諦，學(xué)會關(guān)心與幫助周圍的人。教導(dǎo)同學(xué)們以雷鋒同志的釘子精神為榜樣，培養(yǎng)堅(jiān)忍、自強(qiáng)不息的精神。

　　二、活動安排：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言，談?wù)勊麄兏髯运睦卒h事跡。

　　2、在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生文明禮貌等方面以“五要”、“五不要”為行動標(biāo)準(zhǔn)，立足實(shí)際學(xué)雷鋒，發(fā)揚(yáng)釘子精神、艱苦樸素作風(fēng)和助人為樂傳統(tǒng)。

　　①、見到雜物彎彎腰，節(jié)制零食不亂拋——要“善小為之”，不要“小善不為”

　　②、遵規(guī)守紀(jì)理應(yīng)當(dāng)，誠信樸實(shí)生之道——要“嚴(yán)以律己”，不要“自由散漫”

　?、邸⑽拿鞫Y節(jié)很重要，不拘小節(jié)必自擾——要“善待他人”，不要“作踐自己”

　?、?、勤奮學(xué)習(xí)善思考，消極懈怠是徒勞——要“學(xué)而善思”，不要“思而不學(xué)”

　?、荨h(huán)境優(yōu)雅育英才，我自是風(fēng)景一道——要“善待環(huán)境”，不要“輕狂喧嘩”

　　3、提出種種“最令人深惡痛絕的生活陋習(xí)”

　　如：亂拋垃圾倒污水;隨地吐痰擤鼻涕;飯前便后懶洗手;大聲喧嘩、干擾他人等等

　　4、號召同學(xué)們學(xué)習(xí)“中學(xué)生校園禮儀規(guī)范”(共十條)

　?、傺哉Z要文明，見面問聲好;

　?、谟焉乒蚕嗵師崆槎Y相待;衣著應(yīng)端莊，儀態(tài)要規(guī)范;

　?、垲I(lǐng)物取物，主動排隊(duì)，相互禮讓，井然有序;他人宿舍，非請莫進(jìn);

　?、芩素?cái)物，未準(zhǔn)莫取;走道樓梯，人來人往，你謙我讓，主動留道;

　?、萑跣∝毨?，幫扶資助;

　?、逇埣膊』?，文明相待;

　?、咦烂鎵γ?，莫亂涂畫;

　　⑧垃圾雜物，棄置有道;進(jìn)出校門，主動微笑致意;

　?、嵘险n考試，休息時間，尊重他人，保持安靜;

　?、馍靸x式，莊嚴(yán)肅穆，著裝整齊，端正嚴(yán)謹(jǐn)。

　　5、學(xué)習(xí)各種禮貌用語：(用搶答的方式進(jìn)行競賽)

　　初次見面說：你好;

　　表示歉意說：對不起;

　　客人到來說：歡迎;

　　麻煩別人說：拜托;

　　好久不見用：久違;

　　與人分手說：歡迎下次再來;

　　歡迎購物用：光臨;

　　中途先走說：失陪;

　　求人解答用：請教;

　　表示答謝說：謝謝;

　　贊人見解用：高見;

　　接受感謝說：這是我應(yīng)該做的;

　　看望別人用：拜訪;

　　表示禮讓說：您先請;

　　陪伴朋友說：奉陪;

　　助人為樂說：我能幫您做什么;

　　等候客人用：恭候;

　　征求意見說：請指教;

　　請人幫助說：請多關(guān)照;

　　表示慰問說：給您添麻煩了。

　　6.個人形象

　　儀容：發(fā)型得體;面部清爽;表情自然;手部清潔。

　　儀態(tài)：文明、自然、美觀、敬人。

　　著裝：整潔合體;搭配協(xié)調(diào);體現(xiàn)個性;隨境而變;遵守常規(guī)。

　　言談：神態(tài)自然、語調(diào)適中、措詞貼切。

　　7. 介紹

　　介紹時遵守“尊者優(yōu)先了解情況”的規(guī)則，先將男士介紹給女士，將年輕的介紹給年長的，將職位低的介紹給職位高的，將未婚者介紹給已婚者，將晚到的客人介紹給在場賓朋。

　　8. 握手

　　握手的標(biāo)準(zhǔn)方式是行至距握手對象1米處，雙腿立正，上身略向前傾，伸出右手,四指并攏，拇指張開與對方相握，握手時用力適度，上下稍晃動三四次，隨即松開手，恢復(fù)原狀。

　　握手順序按照“尊者為先”的原則。在正式場合，以上級先伸手為禮;在日常生活中，以長輩、女士、已婚者先伸手為禮;在社交場合，以先到者先伸手為禮;在師生之間，以老師先伸手為禮;在接待來客時，以主人先伸手為禮，客人告辭時，以客人先伸手為禮。

　　9.鼓掌

　　鼓掌時面帶微笑，抬起兩臂，抬起左手掌至胸部，掌心向上，以右手拇指外的其他四指輕拍左手中部。

　　掌聲大小應(yīng)與氣氛相協(xié)調(diào)，節(jié)奏平穩(wěn)，頻率一致。

　　通常情況下，不要對他人“鼓倒掌”，也不要在鼓掌時伴以吼叫、吹口哨、跺腳等。

　　10.通話

　　撥打電話:選擇恰當(dāng)?shù)膿艽驎r間，開始通話，先問候?qū)Ψ?，然后主動自我介紹;結(jié)束通話時，以主叫方或尊者先掛斷為宜。

　　接聽電話：拿起電話，主動問好，溫和應(yīng)答。如替他人接聽，應(yīng)做好記錄并及時轉(zhuǎn)達(dá)。

　　使用手機(jī)：不宜旁若無人地大聲說話。在需要保持安靜的場所，主動關(guān)機(jī)或置于振動、靜音狀態(tài)。不在駕駛汽車時或飛行過程中實(shí)用手機(jī),不在加油站使用手機(jī)。

　　11.乘車

　　(1)排隊(duì)候車，先下后上，禮讓婦女、老人和孩子先上車。

　　(2)聽從司乘人員的引導(dǎo)。

　　(3)主動給老人、病人、殘疾人、孕婦和帶小孩的乘客讓座。

　　(4)保持車廂和站點(diǎn)的環(huán)境衛(wèi)生;雨雪天，妥善放置所攜雨具，以免影響他人。

　　(5)后下車的乘客應(yīng)主動給先下車的乘客讓道。

　　12.行路

　　(1)按照交通指示燈和標(biāo)志、標(biāo)線行走。

　　(2)應(yīng)當(dāng)請年長者、女士和未成年人走在離機(jī)動車道較遠(yuǎn)的內(nèi)側(cè)。

　　(3)多人并行應(yīng)主動避讓他人。

　　特別提示：不翻越道路交通隔離護(hù)欄，以免影響交通和發(fā)生危險(xiǎn)。

　　13.排隊(duì)

　　先來后到，依次排序，保持間距，依序而行。

　　14.國際社會公認(rèn)的“第一禮俗”

　　“女士優(yōu)先”原則是國際社會公認(rèn)的“第一禮俗”。

　　15、最后發(fā)起號召：告別陋習(xí)，走向文明

　　三、班主任小結(jié)。

　　雷鋒精神永遠(yuǎn)不會過時，雷鋒精神的內(nèi)涵——奉獻(xiàn)、互助互愛，依然存在我們的生活中，并被千千萬萬的人所學(xué)習(xí)與繼承。希望同學(xué)們都能以自己的實(shí)際行動去發(fā)揚(yáng)互助互愛的雷鋒精神，創(chuàng)建一個團(tuán)結(jié)互助的班集體，讓雷鋒精神得以延續(xù)。